为了进一步规范教师行为，提升职业道德，提高职业素养，增强业务能力，9月27日，小学各教研组在教导处的精心安排下，分别进行集体研修活动。本次集体研修活动重在学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《义务教育新课程标准》（2022年版），分享优秀教学课例，交流讨论教学过程中的实际问题。

小学教导处语文（低段）教研组

教研组长曹海月老师带领本组老师细读体悟《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《义务教育语文课程标准》（2022年版）中的“课程性质”。

全组老师集体观摩学习精品课例《坐井观天》。

小学教导处语文（高段）教研组

高段语文教研组长戴鹏老师，带领本组老师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《义务教育语文课程标准》（2022年版）后提出，老师们要提高政治站位，规范日常教学行为；聚焦课标，深学课标，深化课堂改革，落实好课标难点，设计好学教指向的作业设计，形成博彩平台排名小学语文高学段校本成果。

小学教导处数学（低段）教研组

教研组长贾小桐老师带领老师们逐条学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，老师们结合实际案例分享了学习体会。

教研组全体教师厘清《义务教育数学课程标准》（2022年版）的内容结构，观摩学习余冰老师的基础教育精品课一等奖课例《平行四边形的面积》。

小学教导处数学（高段）教研组

  教研组全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《义务教育数学课程标准》（2022年版）。

老师们观摩学习余冰老师的基础教育精品课一等奖课例《平行四边形的面积》，交流教学经验，共研共思，共同进步。

小学教导处非工具学科各教研组

非工具学科各教研组在组长的带领下，认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，老师们认真聆听、积极讨论，深刻领会准则内容。

良好的师德师风是开展教育教学工作的保障。此次集体研修活动，通过对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的认真学习，全体老师深刻领会了教师职业准则的意义，提高了政治觉悟和师德修养。通过对《义务教育新课程标准》（2022年版）和优秀课例的学习，也进一步提高了老师们的职业素养和业务能力。学高为师，身正为范，老师们必将不忘初心，砥砺前行，争做新时代“四有”好老师。