教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要内容。校本研修课既是以教师为主体，以同行为合作伙伴，以校为本的实践性教研活动，也是向同行展示课堂教学状态的重要教学活动。为了深化教学改革，促进教师加强教学研究、改进教学方法和手段，加强对校本研修课的过程管理和质量评价，促进全校课堂教学质量的全面提升，特制定本办法。

一、校本研修课的目的和意义

1.通过开设校本研修课促进“教书育人，精益求精”教风的建设，进一步规范教师的教学行为。

2.促进教师相互学习、取长补短，提高课堂教学效率和教师教学水平，从而实现全体教师专业素养的提升和课程实践能力的增强。

3.以课堂为阵地，提升学校校本研修的水平，擦亮学校“以教研教改为先导，全面实施素质教育”的办学特色。

二、开课人员

博彩平台排名在一线教学的全体教师（55岁以上的男性教师、50岁以上的女性教师原则上可以不开课）。

三、开课要求

1.符合条件的教师每学期应至少上一节校本研修课。

2.由各教导处负责组织本学段内的校本研修课的开设和跟踪。

3.学校将通过教研处对全校的校本研修课开展情况进行督查。

4.各教研组要组织好校本研修课的听课、评课工作。

5.校本研修课根据具体情况可分为“研讨课”“观摩课”“考评课”和“示范课”等类型，鼓励各教导处在报学校批准后，根据学段、学情的不同进行灵活安排。

四、校本研修课的评议

1.由各教研组组织本组内教师的校本研修课评议，评议形式应为集中评议，评议表格须保存五年以上，评议过程须记录于校本研修记录册中。

2.各教导处做好本学段内校本研修课集中评课活动的质量控制。

3.各教导处应于每学期结束前将本学期校本研修课评议结果进行综合，评出等次，及时公布并汇总至教研处。

五、开课管理

1.各教导处原则上在每学期开学以后的第一周根据具体情况，对一学期的校本科研修有一个初步计划安排，包括校本研修课的内容、形式，执教教师、开设时间和任教班级，力避前松后紧。

2.各教导处应于每学期开学以后第二周将本学期校本研修课开设情况公布，并汇总至教研处。

3.教导处要统筹协调本部门各学科校本研修课的安排，既不过度集中，也不过度分散。

六、其他事项

1.各教导处可以依据本办法，结合实际情况制定相关细则。

2.本办法自公布之日起施行，并由教研处负责解释。

                                         2020年11月